Sự giảm sút trong tình trạng học sinh nghỉ học tại các trường chuyên và trường tự chủ quốc gia

Việc áp dụng toàn diện hệ thống tín chỉ trung học vào năm học 2025 và cải cách hệ thống điểm số 5 cấp đã dẫn đến sự giảm sút rõ rệt trong tình trạng học sinh nghỉ học và chuyển trường tại các trường chuyên, trường mục đích và trường tự chủ quốc gia. Áp lực cạnh tranh trong hệ thống đánh giá tương đối đã được giảm bớt, cùng với kỳ vọng rằng chương trình giáo dục chuyên biệt sẽ có lợi cho việc tuyển sinh đại học dựa trên hồ sơ học sinh trong tương lai, đã khiến học sinh quyết định ở lại trường. Ngược lại, số học sinh nghỉ học tại các trường tự chủ địa phương lại tăng lên, tạo ra sự đối lập rõ rệt.
Ngày 15 tháng 10, Trường Jongno đã phân tích sâu về tình hình nghỉ học và chuyển trường của học sinh mới vào các trường trung học trong 5 năm qua (2021-2025) dựa trên dữ liệu công bố từ trường học (trừ Trường Khoa học Tài năng Hàn Quốc không công bố). Theo đó, số học sinh nghỉ học tại 73 trường chuyên, trường mục đích và trường tự chủ quốc gia trong năm 2025 là 189 em, mức thấp nhất trong 5 năm qua.
Xem xét xu hướng nghỉ học của học sinh mới theo từng năm, trong năm 2021, khi còn áp dụng hệ thống điểm số 9 cấp, có 194 em nghỉ học, năm 2022 là 218 em, và năm 2023 đạt đỉnh với 284 em. Tuy nhiên, vào năm 2024, con số này giảm xuống còn 244 em, và năm 2025, khi hệ thống điểm số 5 cấp được áp dụng lần đầu tiên, đã giảm xuống còn 189 em. So với năm trước (244 em), số học sinh nghỉ học đã giảm 55 em (-22,5%), và so với đỉnh điểm năm 2023 (284 em), con số này giảm tới 95 em (-33,5%).
Theo từng loại hình trường học, số học sinh nghỉ học tại 28 trường trung học chuyên ngữ giảm từ 141 em năm 2024 xuống còn 116 em năm 2025, giảm 25 em (-17,7%), và so với mức cao nhất năm 2023 (188 em), giảm 72 em (-38,3%). Tại 8 trường quốc tế, số học sinh nghỉ học giảm từ 31 em xuống còn 15 em, giảm một nửa (-16 em, -51,6%). Các trường khoa học cũng giảm từ 24 em xuống còn 13 em, giảm 11 em (-45,8%). Trong khi đó, số học sinh nghỉ học tại 10 trường tự chủ quốc gia giảm từ 47 em xuống còn 43 em, giảm 4 em (-8,5%). Số học sinh nghỉ học tại 7 trường chuyên tài năng tăng từ 1 em lên 2 em.
Ngược lại, tình hình nghỉ học tại 22 trường tự chủ địa phương lại cho thấy xu hướng ngược lại. Số học sinh nghỉ học tại các trường tự chủ địa phương là 125 em năm 2021, 128 em năm 2022, 137 em năm 2023, và 131 em năm 2024, nhưng đã tăng vọt lên 156 em vào năm 2025. Đây là mức tăng 25 em (19,1%) so với năm trước, thể hiện sự khác biệt rõ rệt so với các trường chuyên và trường tự chủ quốc gia.
Số học sinh chuyển trường cũng giảm xuống mức thấp nhất trong 5 năm qua. Tổng số học sinh chuyển trường tại 95 trường chuyên và trường tự chủ (bao gồm cả trường tự chủ địa phương) là 881 em năm 2021, 843 em năm 2022, 796 em năm 2023, 802 em năm 2024, nhưng đã giảm xuống còn 714 em vào năm 2025, giảm 88 em (-11,0%) so với năm trước.
Theo từng loại hình trường, số học sinh chuyển trường tại các trường khoa học giảm mạnh từ 27 em năm 2024 xuống còn 11 em năm 2025, giảm 16 em (-59,3%), trong khi số học sinh chuyển trường tại các trường chuyên tài năng giảm từ 2 em xuống còn 1 em (-50,0%). Các trường quốc tế giảm từ 32 em xuống còn 26 em (-18,8%), các trường tự chủ địa phương giảm từ 476 em xuống còn 420 em (-11,8%), và các trường chuyên ngữ giảm từ 193 em xuống còn 184 em (-4,7%). Số học sinh chuyển trường tại các trường tự chủ quốc gia giữ nguyên ở mức 72 em (0,0%).
Ông Im Seong-ho, đại diện Trường Jongno, cho biết: "Việc giảm số học sinh nghỉ học và chuyển trường là kết quả trực tiếp của việc chuyển đổi từ hệ thống điểm số 9 cấp sang 5 cấp, giúp giảm bớt áp lực cho học sinh có thành tích cao. Trong bối cảnh áp dụng toàn diện hệ thống tín chỉ trung học, nhận thức rằng các trường chuyên và trường tự chủ quốc gia cung cấp chương trình giáo dục chuyên sâu và khác biệt sẽ có lợi trong việc đánh giá hồ sơ tuyển sinh đại học đang ngày càng lan rộng."
Ông cũng nhấn mạnh: "Dù hệ thống tuyển sinh đại học hiện tại áp dụng đánh giá mù, nhưng nội dung ghi chép trong hồ sơ học sinh và cấu trúc các môn học có thể cho thấy loại hình trường học. Ngay cả khi có một số điểm số không đạt yêu cầu trong hồ sơ, học sinh vẫn nhận thấy việc ở lại trường sẽ có lợi hơn so với việc chuyển sang trường công hoặc bỏ học."