Hàn Quốc lần đầu phát triển công cụ đánh giá sức khỏe tâm lý dành riêng cho trẻ em nhập cư

Tổ chức phúc lợi trẻ em ChildFund Korea (Chorokusan) ngày 27/10 công bố công cụ đánh giá tâm lý và khả năng thích nghi xã hội dành riêng cho trẻ em có nền tảng di cư, đặc biệt là học sinh tiểu học chưa thành thạo tiếng Hàn. Công cụ mới mang tên PAS-C được thiết kế để trẻ có thể tự trả lời câu hỏi, giúp đánh giá sát hơn tình trạng tâm lý và mức độ hòa nhập của các em.

Công cụ được giới thiệu tại hội thảo chia sẻ kết quả nghiên cứu tổ chức ở Trung tâm Green Agora của ChildFund Korea, khu Euljiro, Seoul. Nghiên cứu do nhóm của Giáo sư Yang Kyung-eun thuộc Khoa Xã hội hội nhập, Đại học Sungkonghoe, phối hợp với Trung tâm Trẻ em Siheung Da-eoullim của ChildFund Korea thực hiện. Mục tiêu là đánh giá chính xác hơn tình trạng thích nghi của trẻ có nền tảng di cư, trong đó có những em đến Hàn Quốc giữa chừng trong quá trình trưởng thành và còn hạn chế về tiếng Hàn.

Khác với các phương pháp trước đây chủ yếu dựa vào quan sát của phụ huynh hoặc giáo viên, PAS-C cho phép trẻ trực tiếp trả lời 40 câu hỏi theo thang điểm 4 mức. Theo nhóm nghiên cứu, những thang đo hiện có thường sử dụng từ ngữ trừu tượng, câu dài hoặc nội dung chưa phù hợp với lứa tuổi, khiến học sinh tiểu học chưa giỏi tiếng Hàn khó hiểu và khó phản ánh đúng tình trạng của mình.

Chẳng hạn, thang đo lòng tự trọng Rosenberg có câu hỏi mang ý nghĩa “Tôi mong mình có thể tôn trọng bản thân hơn”. Với học sinh lớp 3 mới sang Hàn Quốc được một năm, khái niệm “tôn trọng” có thể quá khó để hiểu và trả lời chính xác.

PAS-C được xây dựng dựa trên khảo sát nhu cầu thực tế, gồm 5 lĩnh vực chính với 11 thang đo thành phần: nguồn lực hỗ trợ, nguồn lực văn hóa song hành, thích nghi với trường học, thích nghi về ngôn ngữ và sinh hoạt, cùng các dấu hiệu cảm xúc và hành vi.

Các câu hỏi sử dụng ngôn ngữ gần gũi với đời sống hằng ngày của trẻ, chẳng hạn: “Thầy cô trả lời tốt những câu hỏi của em”, “Em cảm thấy lo lắng và sợ hãi khi nghĩ đến việc đi học” hoặc “Em đã từng cố ý làm cơ thể mình đau hoặc bị thương”. Nhờ đó, trẻ có thể dễ hiểu và thoải mái hơn khi tự đánh giá bản thân.

Kết quả được tổng hợp ngay thông qua mã QR, giúp người làm công tác hỗ trợ nhanh chóng nhận biết lĩnh vực trẻ cần được giúp đỡ cũng như các dấu hiệu nguy cơ. Giáo sư Yang cho biết kết quả còn cho phép đối chiếu vị trí của từng trẻ với 401 trẻ cùng nhóm tuổi tham gia nghiên cứu, đồng thời thể hiện rõ những lĩnh vực cần hỗ trợ và dấu hiệu khủng hoảng tâm lý chỉ trên một trang kết quả.

Phân tích 401 trẻ tham gia quá trình chuẩn hóa PAS-C cho thấy 56 em, tương đương 14%, trả lời ở mức “có vẻ đúng” trở lên đối với các câu hỏi liên quan đến tự làm tổn thương bản thân. Theo nhóm nghiên cứu, đây là những trường hợp cần được can thiệp khẩn cấp.

Ngoài ra, 130 trẻ cần được hỗ trợ do có biểu hiện lo âu khi đến trường, hung hăng hoặc trầm buồn. Trong số này, 89 em, tương đương 68,5%, có thể đã bị bỏ sót nếu chỉ kiểm tra các câu hỏi về hành vi tự làm tổn thương bản thân như cách làm trước đây.

Ông Hwang Young-ki, Chủ tịch ChildFund Korea, nhấn mạnh rằng nếu trẻ em có nền tảng di cư không được tiếp cận giáo dục đầy đủ và không thể trở thành thành viên tích cực của xã hội, các em có nguy cơ trở thành gánh nặng thay vì nguồn lực của cộng đồng. Ông đánh giá PAS-C có ý nghĩa quan trọng vì đây là công cụ chuyên biệt đầu tiên tại Hàn Quốc giúp đánh giá toàn diện khả năng thích nghi tâm lý và xã hội của trẻ từ góc nhìn phù hợp với lứa tuổi.