"Thay vì học lý thuyết, bắt tay vào làm" – Thanh thiếu niên địa phương thử sức phát triển AI

Đối với nhiều thanh thiếu niên tại các địa phương của Hàn Quốc, cơ hội trực tiếp trải nghiệm phát triển trí tuệ nhân tạo (AI) vẫn còn khá hạn chế. Kakao đang triển khai chương trình AI Rookie Camp nhằm thu hẹp khoảng cách này, mang đến cho học sinh ngoài khu vực thủ đô cơ hội học tập và trải nghiệm AI theo phương thức thực tế.

Kakao mới đây đã tổ chức khóa thứ hai của “AI Rookie Camp” tại AI Campus ở Yongin, tỉnh Gyeonggi, dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông đến từ các khu vực ngoài Seoul và vùng thủ đô.

Đây là chương trình ESG được Kakao triển khai từ năm nay với mục tiêu thu hẹp khoảng cách trong giáo dục AI giữa các khu vực và phát hiện, bồi dưỡng nguồn nhân lực trẻ cho tương lai.

◆ Thay vì học công nghệ, tập trung vào giải quyết vấn đề

Khóa học diễn ra trong hai đợt từ ngày 4 đến 14/8, mỗi đợt kéo dài 4 ngày 3 đêm. Tổng cộng 100 học sinh từ lớp 8 đến lớp 10 đến từ các tỉnh Gangwon, Chungcheong, Gyeongsang, Jeolla và đảo Jeju đã tham gia.

Tại trại, học sinh trực tiếp làm việc với máy tính xách tay, cảm biến, camera và nhiều thiết bị phần cứng khác. Các em vừa kiểm tra mã lập trình, vừa theo dõi hoạt động của nguyên mẫu, thảo luận với các thành viên trong nhóm và tìm đến cố vấn khi gặp vấn đề. Khi thiết bị hoạt động không như dự kiến, các nhóm phải tự điều chỉnh thiết kế và thử nghiệm lại.

Dự án được triển khai theo 6 bước gồm phát hiện và xác định vấn đề, thiết kế ý tưởng, thực hiện chức năng cốt lõi, hoàn thiện sản phẩm, kiểm chứng từ góc độ người dùng và thuyết trình. Thay vì học theo phương pháp lớp học truyền thống, học sinh được trải nghiệm gần như toàn bộ quy trình làm việc của một nhóm phát triển sản phẩm thực tế.

Bà Park So-yi, trưởng nhóm phụ trách AI Rookie Camp của Kakao, cho biết người có năng lực trong thời đại AI không đơn thuần là người biết sử dụng tốt các công cụ AI mà là người có khả năng xác định rõ vấn đề, cụ thể hóa vấn đề và tìm ra giải pháp.

Theo bà, khóa thứ hai tập trung vào việc để học sinh cùng nhau thảo luận và giải quyết vấn đề thông qua dự án, thay vì dành phần lớn thời gian cho các tiết học kỹ thuật.
 
Nếu khóa đầu tiên tổ chức vào tháng 2 kết hợp giữa học công nghệ và thực hiện dự án ngay tại hiện trường, thì khóa thứ hai đã bổ sung chương trình học trực tuyến trước sự kiện về những kiến thức cơ bản của “AI vật lý” (Physical AI) và “vibe coding”. Nhờ đó, học sinh có thể dành nhiều thời gian hơn cho việc thực hiện dự án khi đến trại.

Trong quá trình phát triển, chương trình cũng áp dụng phương thức “Build Sprint”, tập trung hoàn thiện nhanh các chức năng cốt lõi trong thời gian ngắn. Thay vì hoàn thành sản phẩm đầu tiên rồi lập tức bước vào phần thuyết trình cuối cùng, các nhóm được yêu cầu giới thiệu nguyên mẫu cho những nhóm khác và cố vấn, tiếp nhận phản hồi, sau đó sửa đổi và kiểm chứng lại sản phẩm.

Trang thiết bị phần cứng cũng được tăng cường với các mô-đun màn hình, nhiều loại cảm biến cùng bảng phát triển tích hợp camera và microphone, giúp học sinh có thể chế tạo nguyên mẫu trong điều kiện gần với môi trường sử dụng thực tế. Một số nhóm thậm chí sử dụng máy cắt laser để tự thiết kế và chế tạo phần vỏ cho sản phẩm.

Bà Park So-yi nhấn mạnh chương trình không chỉ nhằm mang lại cho học sinh trải nghiệm tạo ra sản phẩm bằng AI mà còn giúp các em trực tiếp hiểu quá trình một dịch vụ AI được hình thành trong môi trường làm việc thực tế. Qua đó, học sinh có thể cảm nhận rõ ý nghĩa của việc hợp tác, giao tiếp cũng như những thử nghiệm và thất bại trong quá trình phát triển sản phẩm.

Em Go Eun-bin, 17 tuổi, một học viên tham gia chương trình, cho biết trước khi bắt đầu dự án em từng nghĩ mình có thể dễ dàng hoàn thành sản phẩm vì khá tự tin về khả năng lập trình. Tuy nhiên, quá trình thực hiện giúp em phát hiện nhiều chuyển động ngoài dự kiến của thiết bị cũng như những điểm chưa hiệu quả trong thiết kế. Trải nghiệm này cũng khiến em hình thành ước mơ theo đuổi lĩnh vực khoa học thần kinh và sử dụng AI trong tương lai.

Giải thưởng cao nhất của chương trình thuộc về đội WE, nhóm phát triển hệ thống sử dụng AI để quản lý hiệu quả chỗ ngồi dành cho người gặp khó khăn trong việc di chuyển. Đội được đánh giá cao ở tất cả các tiêu chí, từ mức độ cụ thể trong việc xác định vấn đề, tính logic của thiết kế giải pháp đến mức độ hoàn thiện trong triển khai công nghệ.

◆ Lần đầu có giáo viên đang giảng dạy tham gia đánh giá

Một điểm mới đáng chú ý của khóa thứ hai là lần đầu tiên chương trình có sự tham gia của hội đồng giám khảo “Rookie Teachers”, gồm các giáo viên đang giảng dạy tại các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông.

Sự tham gia này được đánh giá là tạo thêm cầu nối giữa chương trình đào tạo nhân lực của doanh nghiệp và môi trường giáo dục trong nhà trường.

Rookie Teachers không chỉ đánh giá trình độ kỹ thuật của sản phẩm cuối cùng mà còn xem xét toàn bộ quá trình học tập và trưởng thành của học sinh trong suốt dự án. Sau phần thuyết trình, các giáo viên đưa ra những phản hồi thực tế về cách phát triển sản phẩm tại trường học hoặc trong đời sống, những năng lực cần chuẩn bị cho nghề nghiệp liên quan đến AI, cũng như những khó khăn trong quá trình hợp tác và cách giải quyết.

 
Kakao cho biết sẽ tiếp tục phát triển AI Rookie Camp thành một mô hình đào tạo nhân lực dài hạn, thay vì chỉ dừng lại ở một chương trình trải nghiệm ngắn hạn dành cho thanh thiếu niên ở các địa phương.

Trong nửa cuối năm, Kakao dự kiến bắt đầu tuyển học viên cho khóa thứ ba. Công ty cũng có kế hoạch xây dựng cộng đồng và các chương trình kết nối, qua đó giúp những học viên đã hoàn thành khóa học chia sẻ thông tin về AI, trao đổi kinh nghiệm và góp ý cho các dự án của nhau.

Bà Park So-yi cho biết Kakao sẽ tiếp tục mở rộng cơ hội giáo dục để thanh thiếu niên, bất kể nơi sinh sống, đều có thể tiếp cận công nghệ AI và từng bước xác định rõ hơn định hướng nghề nghiệp trong tương lai.