Thứ Ba, ngày 11 tháng 11 năm 2026
Công nghệ giáo dục tương lai: Tìm kiếm giải pháp học toán cá nhân hóa

Công nghệ giáo dục tương lai: Tìm kiếm giải pháp học toán cá nhân hóa

Kim Jun Hwan 15:00 13-08-2026
'Triển lãm Giáo dục Tương lai EduPlus Week 2026' diễn ra tại COEX, Seoul từ ngày 12 đến 14 tháng 8 Các công ty edtech chuyên cung cấp giải pháp cá nhân hóa tập trung vào giáo dục công lập và tư thục Giải pháp ngân hàng câu hỏi toán học dựa trên AI 'School作' thu hút sự chú ý
Khách tham quan trải nghiệm giải pháp học toán dựa trên AI tại gian hàng School作 trong Triển lãm Giáo dục Tương lai 2026
Khách tham quan trải nghiệm giải pháp học toán dựa trên AI tại gian hàng School作 trong Triển lãm Giáo dục Tương lai 2026. [Ảnh=School作]
Cùng với sự gia tăng chuyển đổi giáo dục số trong cả lĩnh vực công và tư, một sự kiện đã được tổ chức để nhìn nhận xu hướng giáo dục tương lai và công nghệ edtech tiên tiến trong và ngoài nước.

Triển lãm Giáo dục Tương lai EduPlus Week 2026 diễn ra từ ngày 12 đến 14 tháng 8 tại COEX, Seoul. Sự kiện này được tổ chức nhằm khảo sát cách các công nghệ ICT tiên tiến như trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn, AR và VR đang được áp dụng trong thực tế giáo dục, đồng thời tìm kiếm hướng phát triển cho hệ sinh thái học tập tương lai bao gồm cả giáo dục công lập và tư thục.

Đặc biệt, trong năm nay, nhiều công ty edtech tham gia cung cấp các giải pháp "cá nhân hóa" phù hợp với thành tích học tập và kiểu học của từng học sinh, thu hút sự chú ý của các nhà giáo dục.

Trong lĩnh vực giáo dục toán học, giải pháp ngân hàng câu hỏi toán học dựa trên AI mang tên 'School作' đã thu hút sự quan tâm. Môn toán thường có sự chênh lệch lớn về trình độ giữa các học sinh và nguyên nhân sai sót rất đa dạng, khiến cho việc hướng dẫn cá nhân của giáo viên trở nên khó khăn hơn.

School作 là một giải pháp dựa trên AI được phát triển với đặc điểm của giáo dục toán học, nổi bật với khả năng tự động tạo câu hỏi và trích xuất các câu hỏi tương tự một cách chính xác thông qua thuật toán riêng. Giải pháp này không chỉ cung cấp một lượng lớn dữ liệu bài tập mà còn phân tích lịch sử giải bài và mẫu sai sót của học sinh, giúp khắc phục điểm yếu cá nhân một cách tinh vi. Điều này dự kiến sẽ rút ngắn thời gian cần thiết để tạo tài liệu giảng dạy và cấu trúc đánh giá trong thực tế giáo dục, đồng thời cho phép quản lý học tập có hệ thống dựa trên dữ liệu.
 
Biến Hy Chang, Giám đốc School作
Biến Hy Chang, Giám đốc School作
Biến Hy Chang, Giám đốc School作, cho biết: "Với sự thay đổi trong môi trường giáo dục như việc áp dụng sách giáo khoa giáo dục số, nhu cầu về học toán cá nhân hóa trong thực tế giáo dục đang cao hơn bao giờ hết. Chúng tôi muốn giới thiệu giải pháp phân tích câu hỏi chính xác mà chúng tôi tự phát triển và vận hành đến các giáo viên và nhà giáo dục trong lĩnh vực giáo dục công lập, đồng thời cung cấp phản hồi thực tế có thể được áp dụng trong lớp học và đánh giá."

Ông cũng cho biết thêm: "School作 không chỉ dừng lại ở việc cung cấp bài tập, mà còn có kế hoạch phát triển thành một đối tác học toán thông minh giúp học sinh tự rèn luyện khả năng giải quyết vấn đề bằng cách nâng cao thuật toán AI. Chúng tôi mong muốn mở rộng hợp tác với các cơ sở giáo dục trong nước và đưa ra các giải pháp có thể dẫn dắt chuyển đổi số trong giáo dục toán học."




* Bài viết này được dịch tự động bằng AI.