Cần phân tích dữ liệu đầu vào trước khi nộp hồ sơ tuyển sinh

Việc nộp hồ sơ tuyển sinh vào các trường đại học đang đến gần, khiến cho các thí sinh và phụ huynh phải tính toán kỹ lưỡng. Nhiều thí sinh đang tìm kiếm kết quả tuyển sinh trước đó để sử dụng hiệu quả 6 cơ hội nộp hồ sơ, nhưng nếu chỉ dựa vào 'điểm trung bình của thí sinh trúng tuyển' mà không xem xét kỹ lưỡng, họ có thể gặp phải thất bại. Các chuyên gia tuyển sinh khuyên rằng không nên bị cuốn theo những con số đơn giản mà cần phân tích chi tiết từ 2-3 năm dữ liệu đầu vào, bao gồm điểm quy đổi và tỷ lệ bổ sung.

Một trong những sai lầm phổ biến của thí sinh khi xem xét dữ liệu đầu vào là coi điểm cắt 70% hoặc điểm trung bình của những thí sinh đã đăng ký là tiêu chí trúng tuyển tuyệt đối.
 
Tuy nhiên, việc trúng tuyển thực tế không chỉ dựa vào điểm trung bình học bạ mà còn phụ thuộc vào 'điểm quy đổi theo từng trường'. Mỗi trường có tỷ lệ tính điểm khác nhau cho các môn học, trọng số theo từng năm học, và cách tính điểm cho các môn tự chọn. Do đó, một thí sinh có điểm học bạ 2.1 có thể có điểm quy đổi khác nhau giữa trường A và trường B. Thay vì chỉ dựa vào điểm trung bình, thí sinh cần so sánh và phân tích điểm quy đổi của bản thân theo công thức của trường mục tiêu.

Đối với phương thức tuyển sinh tổng hợp, cần phải diễn giải dữ liệu đầu vào một cách thận trọng hơn. Phương thức này không chỉ xem xét điểm học bạ mà còn đánh giá các yếu tố như điểm danh, khả năng và đặc điểm nổi bật (thông tin chi tiết), hoạt động câu lạc bộ từ góc độ năng lực học tập, năng lực nghề nghiệp và năng lực cộng đồng.
 
Dù điểm học bạ có thể thấp hơn một chút, nhưng vẫn có nhiều trường hợp thí sinh trúng tuyển nhờ vào điểm mạnh trong hồ sơ hoặc phỏng vấn. Do đó, thay vì chỉ chú trọng vào các con số điểm học bạ, cần xem xét kỹ các tiêu chí đánh giá của từng trường và tỷ lệ phản ánh hồ sơ và phỏng vấn.
 
Ngoài ra, các thay đổi trong phương thức tuyển sinh và sự khác biệt trong tiêu chí công bố của từng trường cũng là những yếu tố không thể bỏ qua. Sự thay đổi trong số lượng tuyển sinh, việc có phỏng vấn hay không, và việc nới lỏng hoặc bãi bỏ tiêu chí điểm tối thiểu đều có ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến tỷ lệ cạnh tranh và điểm chuẩn trúng tuyển.
 
Hơn nữa, tiêu chí công bố dữ liệu đầu vào của từng trường có thể khác nhau, như 'thí sinh trúng tuyển cuối cùng (bao gồm cả đợt bổ sung)' hay 'thí sinh đã đăng ký cuối cùng', hoặc 'điểm trung bình' hay 'điểm cắt 50% và 70%', vì vậy cần phân biệt rõ ràng để xây dựng chiến lược nộp hồ sơ.

Một chỉ số ẩn có thể tạo ra biến số thực tế trong chiến lược nộp hồ sơ là 'tỷ lệ bổ sung (tỷ lệ trúng tuyển bổ sung)'. Tỷ lệ bổ sung cho biết tỷ lệ thí sinh được trúng tuyển bổ sung so với số lượng tuyển sinh, và tỷ lệ này càng cao thì số lượng thí sinh trúng tuyển thực tế càng nhiều, mở rộng phổ điểm trúng tuyển.
 
Đặc biệt, khi tỷ lệ bổ sung kết hợp với tỷ lệ thí sinh đạt điểm tối thiểu, tác động sẽ càng lớn. Ví dụ, đối với ngành Hóa học của trường Đại học Sogang theo phương thức tuyển sinh cân bằng khu vực, có 5 chỉ tiêu nhưng có 46 thí sinh đăng ký, trong khi số thí sinh đạt điểm tối thiểu là 37, tỷ lệ bổ sung đạt 640% (32 thí sinh trúng tuyển bổ sung), dẫn đến tổng số thí sinh trúng tuyển (5 thí sinh ban đầu và 32 thí sinh bổ sung) bằng với số thí sinh đạt điểm tối thiểu (37 thí sinh), khiến tỷ lệ cạnh tranh thực tế giảm xuống còn 1:1.
 
Ông Kim Byung-jin cho biết: "Phương thức tuyển sinh theo học bạ thường có tỷ lệ bổ sung cao do có nhiều thí sinh trúng tuyển, trong khi phương thức tổng hợp hoặc thi viết có tỷ lệ bổ sung tương đối thấp do sự khác biệt trong các yếu tố đánh giá của từng trường. Do đó, cần xem xét kỹ lưỡng xu hướng tỷ lệ bổ sung trong 2-3 năm gần đây của các ngành mà thí sinh mong muốn để xây dựng một chiến lược nộp hồ sơ kết hợp giữa an toàn, tự tin và nâng cao."