Bộ Giáo dục Hàn Quốc đầu tư 2.000 tỷ đồng, nhưng các trường tư thục địa phương lo ngại bị bỏ rơi

Chính phủ Hàn Quốc sẽ triển khai gói hỗ trợ tài chính lớn trị giá 2.000 tỷ đồng nhằm giúp thanh niên địa phương có thể học tập và làm việc tại nơi họ lớn lên, thay vì phải di cư đến các khu vực đô thị lớn. Mục tiêu chính là phá vỡ ranh giới hành chính hẹp và xây dựng hệ thống liên kết giữa các trường đại học và doanh nghiệp xung quanh các trường đại học quốc gia trung tâm.
 
Tuy nhiên, cũng có những vấn đề phát sinh. Trước khi chuyển đổi chính thức từ hệ thống "RISE" sang "Hệ thống đào tạo nhân tài phát triển địa phương (Anchor)", lo ngại gia tăng rằng các trường tư thục địa phương sẽ bị bỏ rơi do chính sách thiết kế chủ yếu tập trung vào các trường đại học quốc gia trung tâm.
 
Vào ngày 23 tháng 6, Bộ Giáo dục đã công bố kế hoạch triển khai cho hai dự án "Đại học chia sẻ 5 cực 3 đặc" và "Đào tạo nhân tài động lực tăng trưởng siêu vùng" nhằm thúc đẩy phát triển cân bằng quốc gia. Hai dự án này sẽ được đầu tư tổng cộng 2.000 tỷ đồng trong năm nay để thúc đẩy sự hợp tác chặt chẽ giữa chính quyền địa phương, các trường đại học và doanh nghiệp. Mục tiêu cuối cùng là tạo ra một "hệ sinh thái khép kín" nơi thanh niên có thể học tập tại các trường đại học địa phương, sau đó tìm được việc làm tại các doanh nghiệp xuất sắc và định cư tại địa phương.

Dự án "Đại học chia sẻ 5 cực 3 đặc" sẽ được đầu tư tổng cộng 1.200 tỷ đồng trong năm nay, chiếm tỷ lệ ngân sách lớn nhất. Dự án này nhằm xây dựng mô hình liên kết giữa 9 trường đại học, trong đó các trường đại học quốc gia trung tâm với cơ sở hạ tầng tốt nhất trong khu vực sẽ trở thành trung tâm, chia sẻ chương trình đào tạo chất lượng, cơ sở nghiên cứu và thiết bị đắt tiền với các trường đại học công lập, tư thục và cao đẳng nghề lân cận.
 
Các trường đại học chia sẻ này sẽ bắt đầu chia sẻ tài nguyên thực tế. Họ sẽ cùng phát triển chương trình đào tạo phù hợp với các ngành công nghiệp chiến lược địa phương và mở cửa cho tất cả sinh viên trong khu vực, đồng thời giảng viên và sinh viên sau đại học từ các trường đại học quốc gia trung tâm và các trường khác sẽ cùng thực hiện nghiên cứu và phát triển (R&D) với các doanh nghiệp. Mục tiêu là mở rộng lợi ích mà các trường đại học quốc gia trung tâm đã nhận được từ đầu tư tập trung của nhà nước đến các trường đại học xung quanh, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục cho tất cả.

Dự án "Đào tạo nhân tài động lực tăng trưởng siêu vùng" cũng được phân bổ 800 tỷ đồng trong năm nay. Điểm nổi bật nhất của dự án này là việc mạnh dạn phá vỡ ranh giới hành chính hẹp của các tỉnh thành. Nhiều chính quyền địa phương hợp tác để thành lập "hội đồng đại học-doanh nghiệp" phù hợp với các lĩnh vực công nghiệp cụ thể và đề xuất mô hình đào tạo nhân tài, sau đó Bộ Giáo dục sẽ đánh giá và hỗ trợ.
 
Bộ Giáo dục dự kiến sẽ lựa chọn khoảng 6 mô hình xuất sắc và sẽ hỗ trợ từ 100 tỷ đồng đến 150 tỷ đồng mỗi năm trong vòng 4 năm, tùy theo xếp hạng (S, A, B). Các hội đồng được chọn sẽ chủ động thực hiện các nhiệm vụ lớn có thể cảm nhận ngay tại các ngành công nghiệp, như đào tạo nhân tài tùy chỉnh bắt đầu từ cấp trung học, thực tập và thực tập nghề nghiệp xuyên tỉnh.

Mặc dù chính phủ đã đầu tư ngân sách lớn, nhưng bầu không khí tại thực địa lại đang rất lo lắng. Theo thông tin từ báo chí, nhiều đại diện từ các trường đại học công lập và tư thục địa phương bày tỏ lo ngại rằng việc chuyển đổi sang hệ thống "Anchor" thực chất là hợp pháp hóa cấu trúc "độc quyền của các trường đại học quốc gia trung tâm".
 
Sự bất bình lớn nhất là "sân chơi không công bằng". Mô hình đại học chia sẻ 5 cực 3 đặc đã chỉ rõ rằng các trường đại học quốc gia trung tâm sẽ là "trung tâm" trong hợp tác giữa học viện và công nghiệp. Các đại diện trường tư thục cho biết: "Trong cấu trúc mà quyền kiểm soát ngân sách và lập kế hoạch dự án sẽ dồn về các trường đại học quốc gia trung tâm, các trường tư thục quy mô nhỏ hoặc cao đẳng nghề sẽ chỉ trở thành những 'người đứng bên' và bị bỏ rơi hoàn toàn". Họ lo ngại rằng để tồn tại, họ sẽ phải "cắn răng chịu đựng" và chấp nhận sự phụ thuộc vào các trường đại học quốc gia trung tâm.
 
Thiếu chuyên môn của chính quyền địa phương trong giáo dục đại học cũng đã được nêu ra. Các "Trung tâm Anchor địa phương" chịu trách nhiệm phân bổ và quản lý ngân sách không đủ khả năng hiểu rõ các đặc điểm phức tạp và vấn đề giáo dục của các trường đại học.
 
Một đại diện từ một trường đại học địa phương cho biết: "Khi chính quyền địa phương nắm quyền ngân sách mà không hiểu biết về giáo dục đại học, có nguy cơ cao rằng họ sẽ biến đổi việc đào tạo nhân tài lâu dài thành các dự án có kết quả ngắn hạn dễ thấy hoặc phục vụ cho thành tích chính trị của lãnh đạo".
 
Dự án siêu vùng cũng không thoát khỏi tranh cãi về "người giàu càng giàu hơn, người nghèo càng nghèo hơn". Do hệ thống cạnh tranh phân bổ ngân sách theo xếp hạng S, A, B, có lo ngại rằng các hội đồng trong các khu vực đã có nền tảng công nghiệp vững chắc và các trường đại học lớn sẽ chiếm hết ngân sách.
 
Các đại diện từ các trường đại học địa phương đồng thuận rằng để mục tiêu lớn của Bộ Giáo dục là biến nhân tài địa phương thành động lực tăng trưởng quốc gia có thể thực hiện được, cần phải cảnh giác với chính quyền hành chính từ trên xuống dựa vào các trường đại học quốc gia trung tâm và cần có các biện pháp bảo vệ chi tiết để lắng nghe tiếng nói bị dồn nén của các trường tư thục địa phương.



* Bài viết này được dịch tự động bằng AI.

• #Đại học chia sẻ 5 cực 3 đặc
• #Phát triển cân bằng quốc gia
• #Hệ thống đào tạo nhân tài phát triển địa phương