Giám đốc Sở Giáo dục Seoul đề xuất hạn chế học sinh sử dụng smartphone, thúc đẩy giáo dục miễn phí từ mầm non

Trong bối cảnh văn hóa thù ghét trong giới thanh thiếu niên đang trở thành vấn đề xã hội tại Hàn Quốc, Giám đốc Sở Giáo dục Seoul Jung Keun-sik cho rằng cần từng bước hạn chế việc sử dụng điện thoại thông minh trong trường học nhằm giảm thiểu tình trạng học sinh tiếp xúc với các nội dung độc hại trên mạng.

Phát biểu tại buổi họp báo công bố tầm nhìn nhiệm kỳ thứ hai diễn ra ngày 22/7, ông Jung nhấn mạnh việc sử dụng smartphone của học sinh về cơ bản vẫn nên do gia đình và học sinh tự quyết định, nhưng về lâu dài xã hội cần hướng tới việc hạn chế sử dụng thiết bị này trong môi trường học đường.

Theo ông, nhiều quốc gia trên thế giới đang siết chặt việc sử dụng smartphone của trẻ em do những tác động tiêu cực đến sức khỏe tinh thần. Sở Giáo dục Seoul cũng sẽ xem xét khả năng phổ biến các thiết bị chỉ tích hợp những chức năng cần thiết như gọi điện và ứng dụng bảo đảm an toàn, đồng thời đưa vấn đề này ra thảo luận rộng rãi với phụ huynh.

Tuy nhiên, ông cũng thừa nhận quan điểm giữa học sinh và phụ huynh về vấn đề này vẫn còn khác biệt khá lớn. Vì vậy, việc xây dựng sự đồng thuận trong cộng đồng giáo dục sẽ hiệu quả hơn so với các biện pháp áp đặt.

Đề xuất trên được đưa ra sau khi vụ việc đội bóng chày của Trường trung học Paejae sử dụng những khẩu hiệu bị cho là xúc phạm phong trào dân chủ Gwangju ngày 18/5 gây tranh cãi lớn, làm dấy lên lo ngại về sự lan rộng của văn hóa thù ghét trong giới trẻ.

Theo Giám đốc Jung, đây không phải hiện tượng xuất hiện trong thời gian ngắn mà là kết quả của quá trình tích tụ kéo dài và hiện đã trở nên khá phổ biến trong trường học.

Liên quan đến thông tin nhiều học sinh Trường Paejae ngủ gật trong giờ học giáo dục công dân, ông cho rằng không thể giải quyết vấn đề chỉ bằng một vài tiết học, đồng thời cho biết Sở Giáo dục sẽ công bố kế hoạch tổng thể về giáo dục công dân vào tháng 8 tới.

◆ Đẩy mạnh giáo dục miễn phí và phúc lợi học đường

Tại buổi họp báo, ông Jung cũng công bố tầm nhìn nhiệm kỳ mới với chủ đề "Giáo dục nền tảng cho mọi người, giáo dục hợp tác vì hạnh phúc", trong đó mở rộng khái niệm quyền được giáo dục bình đẳng từ bậc phổ thông sang toàn bộ các giai đoạn của cuộc đời.

Theo kế hoạch, Seoul sẽ từng bước miễn học phí cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi, đồng thời triển khai chính sách miễn phí phương tiện giao thông công cộng và chi phí các hoạt động học tập trải nghiệm dành cho học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Thành phố cũng sẽ tăng cường các chương trình giáo dục suốt đời dành cho phụ huynh và người dân.

Trước ý kiến cho rằng đây là hình thức hỗ trợ bằng tiền mặt, ông Jung bác bỏ và cho rằng cách gọi này không phù hợp. Ông cho biết các chính sách sẽ được triển khai theo lộ trình trong 4 năm thay vì thực hiện đồng loạt.

Ngay trong mùa thu năm nay, Sở Giáo dục Seoul dự kiến sẽ triển khai miễn học phí cho trẻ 3 tuổi thông qua ngân sách bổ sung.

Tuy nhiên, việc thực hiện các kế hoạch này có thể gặp khó khăn nếu nguồn ngân sách phân bổ cho giáo dục địa phương bị cắt giảm. Ông Jung nhấn mạnh rằng mọi chính sách giáo dục đều cần có nguồn tài chính ổn định và kêu gọi tiếp tục duy trì tỷ lệ phân bổ 20,79% nguồn thu nội địa cho quỹ giáo dục địa phương như hiện nay.

◆ Tăng cường giáo dục toàn diện và hỗ trợ học sinh

Trong nhiệm kỳ mới, Sở Giáo dục Seoul xác định 5 định hướng trọng tâm gồm: phát triển giáo dục toàn diện hướng tới tương lai; bảo đảm quyền học tập cho mọi học sinh; xây dựng nền giáo dục công dân bền vững; mở rộng phúc lợi giáo dục; và xây dựng môi trường học đường an toàn, hòa bình.

Bên cạnh việc tăng cường giáo dục đạo đức AI và kỹ năng công dân số, Seoul sẽ đẩy mạnh các hoạt động đọc sách, tranh luận, giáo dục nhân văn, nghệ thuật và thể thao nhằm phát triển toàn diện cho học sinh.

Mỗi quận của Seoul sẽ có một trung tâm hỗ trợ đánh giá và nâng cao năng lực học tập. Thành phố cũng dự kiến thành lập một trường trung học công lập theo mô hình giáo dục trải nghiệm dành cho học sinh có nhu cầu học tập đặc thù, đồng thời tăng cường hỗ trợ học sinh có nền tảng đa văn hóa, học sinh nhập cư và thanh thiếu niên ngoài nhà trường.