Thứ Ba, ngày 20 tháng 04 năm 2026
Ứng cử viên An Min-seok: Không để học sinh khuyết tật bị bỏ rơi

Ứng cử viên An Min-seok: Không để học sinh khuyết tật bị bỏ rơi

Cha Uyeol 14:15 20-04-2026
Tăng cường giáo viên đặc biệt và nhân lực hỗ trợ lớp học hòa nhập Mở rộng lớp học đặc biệt và hỗ trợ học sinh chậm học Áp dụng hệ thống hỗ trợ học tập và tư vấn AI
Ứng cử viên An Min-seok phát biểu về chính sách giáo dục tại phòng họp báo Hội đồng tỉnh Gyeonggi.
Ứng cử viên An Min-seok phát biểu về chính sách giáo dục tại phòng họp báo Hội đồng tỉnh Gyeonggi. [Ảnh=An Min-seok]

Nhân ngày Người khuyết tật, ứng cử viên An Min-seok đã nhấn mạnh rằng giáo dục đặc biệt không chỉ là vấn đề bảo vệ mà là quyền cơ bản của học sinh. Ông cam kết thay đổi thực trạng học sinh bị loại khỏi giáo dục do khuyết tật.

An Min-seok đề xuất tăng cường giáo viên đặc biệt, mở rộng lớp học đặc biệt trong trường phổ thông, và xây dựng hệ thống hỗ trợ tích hợp cho học sinh yếu kém. Ông cũng dự kiến áp dụng AI để hỗ trợ học tập và tư vấn, nhằm theo dõi sát sao tình trạng học tập và cảm xúc của học sinh.

Đây là phần tiếp nối của cam kết 'Bình thường hóa giáo dục đặc biệt' mà ông đã công bố vào tháng trước. Ngày 30 tháng 3, ông đã đưa ra 8 cam kết, bao gồm giảm tải lớp học đặc biệt, mở rộng trường đặc biệt, và cải tổ cấu trúc công việc của giáo viên. Ông cũng đề xuất thành lập trường đặc biệt nhỏ gần nơi cư trú của học sinh và chuyển giao công việc hành chính của giáo viên đặc biệt cho các cơ quan hỗ trợ giáo dục.

Về AI, ông An Min-seok đã công bố kế hoạch xây dựng nền tảng học tập AI vào ngày 17 tháng 4, nhằm giảm thiểu tình trạng học lực yếu và giảm tải công việc hành chính cho giáo viên. Ông nhấn mạnh AI sẽ được sử dụng như một công cụ bảo vệ bản chất giáo dục, không phải thay thế giáo viên.

Ngày 20 tháng 4, ông An cũng công bố kế hoạch xây dựng 'Mạng lưới Giáo dục-Care Gyeonggi' để hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trong vòng 48 giờ. Trước đó, ngày 15 tháng 4, ông đã thảo luận với Hội đồng Phúc lợi Xã hội tỉnh Gyeonggi về sự cần thiết của hệ thống phúc lợi giáo dục tích hợp kết nối trường học và cộng đồng.

Ông cũng cam kết giảm gánh nặng liên kết phúc lợi cho giáo viên và đảm bảo học sinh, phụ huynh nhận được hỗ trợ nhanh chóng thông qua hệ thống chia sẻ thông tin một cửa và điều phối viên phúc lợi lưu động.

Trước đó, ông An đã cam kết mở rộng giáo dục thay thế cho học sinh khuyết tật phát triển trong hệ thống giáo dục công và tăng số lượng trường học thay thế công cộng. Ông nhấn mạnh rằng vấn đề này không chỉ là hỗ trợ mà là vấn đề cấu trúc, và cần có sự tham gia của cả sở giáo dục và chính quyền địa phương để xây dựng mô hình giáo dục trách nhiệm trong cộng đồng.





* Bài viết này được dịch tự động bằng AI.